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新天方经贸阿语初级班

新天方经贸阿语初级班

初级(日常会话班)

 

1.        培养目标

(1)  能够掌握1500个单词量;

(2)  能够用阿语进行简单的生活交流,如:问候、天气、旅行、就餐、购物等。

2.        入学条件

年满18周岁,高中或高中以上学历,阿语零基础。

3.        课程设置

月度

课程名称

月度目标

主课

《大学阿拉伯语》

(第一册)

(1)      能够使用标准发音正确称呼常见阿拉伯人姓名;

(2)      能够使用阿拉伯语进行日常会面问候寒暄;

(3)    能够就学习生活环境进行一般性陈述。

辅课

《阿拉伯文化》

(1)    了解阿拉伯国家的风俗、宗教、历史、文化等。

主课

《大学阿拉伯语》

(第一册)

(1)    能够使用阿拉伯语正确表述家庭结构、自我介绍;

(2)    能够就自身或他人的喜怒哀乐状态进行正确描述;

(3)    能够就日常生活环境进行形容描述;

(4)    能够向亲朋好友表达思念之情及生活现状描述;

(5)    能够向爱慕者倾诉爱意,表达感情(口头及书面)。

辅课

《阿拉伯文化》

(1)    了解阿拉伯国家的风俗、宗教、历史、文化等。

主课

《大学阿拉伯语》

(第一册)

《阿拉伯语实用口语》    

《阿拉伯语简明语法》

(1)    能够就社会常见职业进行描述;

(2)    能够富含感情色彩地描述家乡和家庭;

(3)    能够就办公环境常见办公设施进行描述;

(4)    能够就日常工作行程进行时间、空间的描述;

(5)    能够对工作内容及工作状态进行一般性描述。

辅课

《阿拉伯文化》

《阿拉伯语歌曲赏析》

(1)      了解阿拉伯国家风俗、宗教、历史、文化等。

(2)     能够演唱几首阿拉伯语歌曲,便于在同阿拉伯人交流或赴阿拉伯国家工作生活时能够拉近距离、加深感情。

主课

《大学阿拉伯语》

(第一册)

《阿拉伯语实用口语》    

《阿拉伯语简明语法》

(1)    能够对祖国进行全方位描述;

(2)    能够掌握阿拉伯语数词、时间(年月日星期)的表述;

(3)    能够就日常商品进行询价、报价,独立完成购物及公司交办的日常采购工作;

(4)    能够正确表述饭店、宾馆及居住环境的陈设;

(5)    能够独立完成公司在阿拉伯国家设立、改换办公地点时的租住、变迁工作。

辅课

《阿拉伯语歌曲赏析》

(1)     能够演唱几首阿拉伯语歌曲,便于在同阿拉伯人交流或赴阿拉伯国家工作生活时能够拉近距离、加深感情。

主课

《大学阿拉伯语》

(第一册)

《阿拉伯语实用口语》    

《阿拉伯语简明语法》

(1)    能够正确表达所有阿拉伯国家名称、首都;

(2)    能够合理安排赴阿拉伯国家的商旅行程,包括:机票订购确认、酒店预订、联系交通、订餐、机场车站接送等;

(3)    能够独立完成电话通话、问候、致谢以及庆典、招待会邀请函件的拟写、翻译工作。

辅课

《阿拉伯语书法

《阿拉伯语电脑打字录入》

(1)     能够熟练书写阿拉伯语,达到字体美观大方;

(2)     能够使用电脑独立打字录入阿拉伯文件、商函。

4.        课程优势

(1)  通过《大学阿拉伯语》第一册的学习使学员在五个月的学习中系统完整条理清晰掌握阿拉伯语基础部分,结业时能力要求已经达到大学阿拉伯语系本科生二年级中期学习效果;

(2)  通过《日常口语》的教学保障学员在完成初级学习阶段时可进行阿拉伯语日常口语应用的衣食住行等日常生活、工作。

5.        教学特色

本着实用优先、切合市场及企业岗位需求让学员真正做到学以致用。教学方法上精讲多练,教学过程中贯彻教、学、练、用相结合,通过灵活多样的教学手段提高学员对所学内容的使用率来强化记忆,从而达到敢于讲、善于听的语言效果,并通过量的积累达到使用语言的条件反射,使学员真正感觉到为工作而学习、为前途而努力。

6.        师资配置

本阶段主讲教师皆为拥有多年阿拉伯语教学经验和阿拉伯国家工作经历的专家教授担当,同时中心还配备具有多年阿拉伯国家生活工作经验的青年讲师进行练习辅导

7.        课时分配

(1)  全日制教学,每天6课时,5个教学月度,共计600课时;

(2)  每个教学月度120课时,其中课程教学112课时,月度测试6课时(包括笔试和口试),考试分析2课时。

8.        收费标准

(1)  学费:每课时16元,600课时,共计9600元;

(2)  教材资料费:200元。

9.        阶段认证

本阶段考核合格可获得阿拉伯语应用水平测试二级证书

10.    胜任职位

本阶段为基础阶段,可协助开展一些工作,尚无可胜任的岗位。

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