北大青鸟IT教育成立于1999年，致力于培养中国IT技能紧缺型实用人才，是我国最大的IT职业教育机构。公司长期专注于中国IT职业教育领域，依托北京大学雄厚的教育资源，通过院校合作和特许加盟两大经营模式以及先进的IT职业教育课程体系在教育领域广泛开展合作。
北大青鸟APTECH前门校区，座落于天安门南700米（两广路）太丰惠中大厦，周边有60多条公交路线，交通十分方便。是国家新兴技能型网络人才培养基地，是中华人民共和国劳动部职业技能鉴定中心联合认证的IT人才培训中心，先后获得了“2007年度消费者满意培训机构”、“诚信经营示范单位”等多项荣誉。中心依托北京大学强大的师资力量，拥有全部经过北大青鸟APTECH公司总部认证的教师团队,凭借与政府、企业的深厚资源和锐意开拓、不断创新的精神，在业界取得了骄人的成绩。
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BENET 3.0 信息系统工程师课程介绍
北大青鸟IT教育的BENET（信息系统工程师）培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。为了满足社会和学员的需要,适应新技术新产品飞速发展的需要, 2009年10月北大青鸟隆重推出了BENET3.0产品。
BENET3.0在设计之初,展开了全方位、多角度,历时3个月大量的市场调研。目的在于充分了解企业、使用者、最终用户的需求，提升产品的实用性,真正实现产品与企业需求的“零距离”。
BENET3.0在设计之初,展开了全方位、多角度,历时3个月大量的市场调研。目的在于充分了解企业、使用者、最终用户的需求，提升产品的实用性,真正实现产品与企业需求的“零距离”。
BENET3.0整个设计、开发过程紧密围绕“解决岗位实际问题”这一核心目标展开，通过收集1680家企业招聘职位信息，深入访谈56个城市的120家企业、160位业内专家，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，全面准确地描述了网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。
BENET3.0合计538学时，分为两个学期，第一学期188学时，主要侧重中小企业的网络管理岗位，第二学期350学时，侧重专业网络服务公司业务岗位以及中大型企业的网络管理与维护岗位。
第一学期培养定位：初级信息系统工程师
第二学期培养定位：高级信息系统工程师、售前工程师、售后工程。
BENET3.0教学目标
第一学期：
阶段目标：
· 1）面向入门，趣味性为主，引导学员进入丰富多彩的网络技术行业
· 2）通过学习 Windows 网络技术，培养实际动手能力和对网络原理的理解运用
· 3）能够管理和维护小型企业的网络信息系统
技能目标：
· 1）系统维护：会组装计算机，处理 Windows 系统环境中常见的电脑软、硬件故障
· 2）网络组建：会组建并维护企业办公环境的局域网络系统
· 3）服务管理：会构建并管理活动目录、DHCP、WEB、文件共享等常见的应用系统
· 4）网站制作：会制作企业静态网站页面，使用 SQL 语句进行简单的数据库维护
第二学期：
阶段目标：
· 1）面向应用，动手解决实际问题为主，培养学员的学习能力、沟通表达和协作能力
· 2）通过学习 Windows/Linux 高级应用、动态网站及大型网络互连等技术，培养综合性网络系统的构建和运行维护能力
· 3）能够管理和维护大中型企业的网络信息系统
技能目标：
· 1） Windows 技术：会构建并管理 Exchange 邮件系统、ISA 防火墙系统
· 2）动态网站：会制作动态企业网站页面，实现 SQL 数据库的优化、安全及高级应用
· 3） Linux 技术：会构建并管理基于 Linux 的网站、邮件、网关及监控等应用系统
· 4）大型网络：会组建并维护企业办公环境的广域网络系统，使用 VLAN、NAT、OSPF、VPN、防火墙设备等技术
培训目标
BENET产品定位的目标是就业岗位（网络工程师）的核心技能点。作为产品的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，成为符合企业用人需求的网络应用型人才。
这6个能力的目标是就业岗位核心技能的概括和总结。在教学内容选择和目标确定上，把6个能力指标作为教学内容的核心技能点，从而实现了教学内容与企业需求的无缝对接：学员所学，即是企业中所用的。
BENET3.0独有的目标教学法
BENET3.0独有的目标教学法以问题为导向，围绕问题的原理理解、实操练习、讨论和扩展、综合解决问题、实践活动这六个方面来训练网络从业者的工作能力。
北大青鸟通过对103个经验丰富老师的访谈、162个已就业学生的跟踪和分析，1105个在读学生调研和跟踪证明，目标教学法是真正适合网络方向课程的教学方法，是培养学生学习技术的有力保障。
目标教学法以学生解决实际问题为目标，训练技术能力和表达能力为主。总共有6个模式。理论课是学习理论、实验课对学习的理论验证和消化知识，习题课不是练习题的课，而是Review in case study，是通过解决以往学习过程中的没有解决的问题来复习，强调的是以解决问题为核心，项目课是训练综合性，复杂性较大的一类问题的解决能力。讨论课是选择一些相对简单有趣的内容，让学生和讨论解决，锻炼学生学习能力和表达能力。活动课是通过实践活动对学生的职业素质和技术能力综合训练。
1、以解决问题为导向，以沟通表达能力为职业素质核心
网络工作人员本质是属于服务性质的从业者，解决问题是否成功的判断标准是以客户满意度为最终评判标准。因此BENET3.0的教学目标不仅要求技术能力过关，同时还要求有很好的职业素养，尤其是沟通表达能力和服务意识。因此，目标教学法注重模拟解决问题的真实过程，训练学员不仅通过技术能力还要结合沟通表达和其他职业素养来完成问题的解决。
2、训练主线：理论讲解、实验练习、解决问题、学习讨论、综合项目、实践活动
目标教学法主要通过理论课学习原理；实验课验证、消化理论；选择其中相对有趣的内容作为讨论课，训练学员的学习能力和表达能力；定期组织习题课，通过解决问题来复习知识；每门课程结束时都会提供综合项目训练学员分析问题、解决问题的能力；并且定期组织实践活动巩固学习效果和训练职业素质。
科学完善的职业素质训练体系
职业素养都有相应的教学模式与之对应，其中最多的是表达能力和技术能力。目标教学法在教学方法融合了职业素养的训练，在各个模式中分别能训练各种素质能力，做到了素质能力的真正融合，而不仅仅是课程编排上去贯穿COT课程。
1、在教学过程中穿插讨论课和活动课，用于提升学员的职业素质
BENET3.0将职业素质训练与教学过程相结合，在教学中穿插讨论课和活动课两种授课模式训练职业素质，其中活动课通过科学的评测表和竞争机制，激励学习和锻炼职业素质。
2、第一学期侧重于提升学员的学习能力、学习信心
第一学期，BENET3.0职业素质训练目标是提高学员的学习能力和学习信心，主要是以技术讲座和竞赛活动为主。
3、第二学期侧重于营造真实工作环境来训练职业素质
第二学期，BENET3.0职业素质训练目标是营造真实工作环境来训练与考核学员素质。主要有助理教员、给S1学员做技术讲座、户外做主题调研、模拟面试等实践活动，并且提供专业的素质评测表，通过评测项目让学员明白素质训练的要求，并通过评测分数激励学员不断提高自己的能力。
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