华南师范大学师大爱教区域负责人

为更好地贯彻落实党的十八届三中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，大力发展学前教育，大力促进教育公平，促进入学机会公平，进一步提高长期学习和生活在农村地区、边远贫困地区和民族地区的高中毕业生享受优质高等教育的机会，学校决定实施自主选拔“0”元入读、爱教计划。

爱教计划是提升师范类学生就业竞争力，解决大学生就业难问题的中的举措。目的是把用人单位的需求和用人单位的最新理念与高校教学、学生的学习结合起来，让学生真正具备将来工作中所需要的能力，为以后的就业发展和教师专业成长服务。

行业前景

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发展调查

1、珠三角现有幼儿园6000多所，每所幼儿园按40-50名师资计算，大约需要24-30万名师资，每年新增幼儿园教师需求约3万名。

2、根据《中国教育报》2014年4月13日报道，国家将加大对幼儿园的投入和大幅度提高师资待遇。

国家政策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出：严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。根据《国家基本公共服务体系“十二五”规划》的精神，学前教育是国家基本公共服务的主要组成部分，办好学前教育是关系亿万儿童健康成长，关系千家万户切身利益，关系国家民族未来的大事。

市场需求

根据教育部2009年的统计数据，全国共有幼儿园13.8万所，在园儿童2657.8万人，学前三年毛入园率为51%。2013年，全国学前三年毛入园率达到67.5%，比2009年增加了16.5个百分点。距教育部规定的学前三年入园率到达98%的要求还有很大距离。同时幼儿教师存在很大缺口，而且普遍存在幼儿教师合格率过低的现象。

教学模式

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入学=就业学习=工作

利用星期六、日和寒暑假部分时间集中面授学习

采用“专家面授、跟岗学习、实践培训、学校互汸”教学掊养模式

品牌学府

国家“211工程”重点建设大学

全国师范类院校总排名华南地区第一

卓越师资

由华南师范大学专业师资团队执教

绩效导向

从解决目前珠三角幼儿师资短缺问题的实际出发，在绩效改革中提成人才培养能力

萃取精华

一珠三角幼儿园及中小学为服务核心，在实践中萃取精华

实战教学

综合运用专家辅导、跟岗学习、实践培训、学校互访四大教学手段，推动学习转化，提升学习效率，优化教学成果。

打造中国最前沿教师创新培养模式，不仅仅是课程，更是打造学习与实践相结合的教师成长平台。

政策扶持

1、政府助：符合条件的学生可享受助学金1000元/人。

2、优秀考生奖励：为鼓励优秀考生为教育事业做贡献，报考师范专业,在普通高考中当地录取分数线低于10分以内的优秀考生给予1000元/人的奖励。

3、爱教奖学金：学校成立“帮困助学中心”，接纳企业家、慈善家、国内外基金会、社会团体、学校教职工等的捐献和赞助，毕业时给予部分家庭困难、品学兼优的学生2000—8000元/人的奖励。

4、奖学金:凡被评为三好学生、品学兼优的学生，可享受优先学生奖学金500元/学期。

5、教学奖项：设有“为了明天”课堂教学优秀奖、多媒体课件制作大赛奖、基本教学技能竞赛奖等10多项奖项。

6、临时困难补助：对于家庭或个人特殊原因而出现重大困难的学生给予临时性补助。

专业介绍

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培养具备良好的通识素养、扎实的学前教育理论知识和较强的教育教学实践能力的高水平应用型人才，旨在为幼儿园培养高素质的教学研型教师，为学前教育专业输送高层次幼儿园专门人才，为各类儿童教育机构培养教学、培训、科研与管理人员，为有关儿童工作机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委等培养高素质应用型人才等。

课程介绍

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普通心理学、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前课程论、幼儿卫生与保健、幼儿教育研究方法、心理测量、幼儿行为观察、幼儿游戏理论与实践、幼儿园管理、声乐、钢琴、舞蹈、儿童文学、公文写作等。

提升渠道

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我校成人大专在校生可选择参加"本科自学考试课程"学习，学生在学习期间如完成本科自考规定的学分，最快可以在专科毕业后半年本科毕业，获得由主考院校颁发，国家承认的本科学历，符合条件者可申请学士学位。

颁发证书

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学生通过考试、成绩合格，完成教学计划规定的理论教学和实践教学环节、修满规定学分、符合条件者，颁发国家承认的成人专科毕业证书。

学生在学习期间可选择报读我校本科自学考试课程班，如果完成自考规定的学分，可于专科毕业的同时申请本科毕业，获得本科毕业证书。

同时在校期间可以考取：计算机等级证、教师资格证、普通话等级证、学士学位证等。