2016年中国石油大学（华东）高级能人才

2016中国石油大学（华东）高技能人才培养


 


中国·东营


 


 


一、学校介绍：


中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”高校，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，是“卓越工程师教育培养计划”、“111计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、千人计划重点建设的行业特色型大学入选高校之一。中国石油大学是教育部和五大能源企业集团公司、教育部和山东省人民政府共建的高校，是石油、石化高层次人才培养的重要基地，被誉为“石油科技人才的摇篮”，已成为一所以工为主、石油石化特色鲜明、多学科协调发展的大学。


学校始建于1953年，1988年，更名为石油大学，逐步形成山东、北京两地办学的格局，1997年，石油大学正式进入国家“211工程”首批重点建设的高等学校行列；2005年1月，学校更名为中国石油大学；2010年，学校成为国家首批实施“卓越工程师教育培养计划”的61所试点高校之一 。


学校有青岛、东营两个校区，校园总面积4751亩，建筑面积110万平方米，图书馆藏书总量675.8万册。学校设有17个教学院部，设置60个本科专业，10个博士后流动站，11个博士学位授权一级学科，33个硕士学位授权一级学科，有全日制在校本科生近20000人、研究生5000余人，留学生700余人，函授网络在籍生70000余人。


二、高技能培养模式


新生入学后，采用中国石油大学职业教育中高技能人才培养“4431”模式，直接注册中国石油大学（华东）远程高等教育专科学籍，衔接就读独立（自考）本科段的课程：


第一学年进行专科及本科段公共课基础学习；


第二学年进入专科专业课程学习及本科段专业基础课程学习，颁发专科段学历证书；


第三学年进入本科段专业课程学习，技能训练及职业实训，为完成自考独立本科段学习的学生办理本科毕业环节，安置实习就业；


第四学年为未正常完成独立本科段课程的学生进入课程强化学习，办理独立本科段毕业证书，安置实习就业，颁发本科段学历证书、培训证书及技能发展报告。为未能完成独立本科段学习的学生进行学分置换，颁发国家认可的远程教育本科毕业证书、培训证书及技能发展报告。


三、订单式就业+校企合作+企业直通车


    学校实行“校企合一”的高技能人才培养模式，可以实现就读即就业“无缝接轨”。而学校开设的大部分专业都是校企合一的办学模式，学生可以直接在学校里参与企业内招会、模拟实训、企业实习，采用师傅带徒弟的方式，与大企业合作进行订单式培训，学生毕业后就直接上岗，所以就业率都在98%以上。学生在校期间需参加校企合作的现场招聘面试会，每年学校组织数十场名企招聘会供学生在校期间实战训练，学生毕业之前需拿到至少5家单位的面试合格单方可毕业。


 


四、项目特色


专业培养，以就业为导向，根据社会需求，制定教学计划


技能实训：注重专业技能训练，实现教学过程与生产过程对接


学历提升：成绩合格，取得国家承认的本科学历(学位)


带薪实习：参加生产锻炼，带薪上岗实习


推荐就业：达到培养要求，学校推荐就业


五、本科学历


    国务院《高等教育自学考试暂行条例》第五章第25条规定：高等教育自学考试应考者符合规定可以取得毕业证书国家承认学历；第七章第25条规定：高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇，与普通高等学校同类毕业生相同。.高等教育自学考试毕业证书按编号统一在中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn）查询。


（一）找工作： 许多单位（尤其是国家机关和事业单位）招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些中小学招聘老师都要求本科以上，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，专科生都基本没有机会，公务员，大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。由于学历原因，会丧失许多理想的工作机会。


（二）职称评定： 如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。


（三）工资定级： 目前，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，本科生工资比专科生工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些。


（四）人事改革： 许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历。专科生即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格。其实本科文凭有什么用，机遇摆在眼前却抓不住，专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。


（五）考公务员： 公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权力，现在许多人都想做公务员，而人事部规定，公务员岗位需要通过公务员考试，现在大多数公务员岗位都要求本科以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科生一部分。


（六）考研： 有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，但许多大学现实中却不愿招收专科生，会在许多方面设置障碍。


（七）考证： 许多国家职业资格证都要求本科以上学历，如现在公证员、教师资格证、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生永远做不了公证员、律师、法官和检察官了。


（八）留学；自考证书受到全世界60多个国家认可，自考本科生可出国深造，国外对自考学分互认，自考毕业证同时也是我国含金量最高的毕业证。


六、专业介绍+专业方向


2016年我校面向全国招收三类共12个专业，计划1000人。


专业简介


文 史 类


会计学（本科/学制四年）


培养目标：本专业培养具有一定的经济理论和良好的会计、审计、财务管理及企业管理等方面的基本理论，精通会计专业基本技能，通晓国际会计准则、审计准则、现代会计管理办法，熟练运用专业外语和计算机操作技术，具有独立履行注册会计师会计事物操作能力、经济审核与鉴定能力的高素质、国际化应用性人才。


就业方向：学生毕业后能在企事业单位、会计师事务所、政府部门胜任会计、审计和财务管理及其他经济管理方面的基础工作。


工商企业管理（本科/学制四年）


培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面的发展的，掌握管理、经济、法律及现代连锁经营管理的基本理论与知识，具备企业管理基本技能，能从事各类工商企业尤其是连锁企业运营管理工作的高等技术应用性人才。


就业方向：各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。


金融学（本科/学制四年）


培养目标：本专业培养掌握经济、金融理论基础理论，以及金融、理财、保险业务技能的，具备独立分析问题、解决问题以及金融实务操作的能力，有较高的外语水平、创新能力和沟通能力的，能在交通投融资部门、金融服务外包企业、银行、保险公司、证券公司、企业财务公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事金融、保险、投资理财等相关工作的应用型人才。


就业方向：学生毕业后能在石油投融资部门、金融服务包括企业、银行、保险公司、证券公司、企业财务公司以及其他经济管理部门和企事业单位，从事金融、保险、投资理财、资本运营等相关工作。


法律（本科/学制四年）


培养目标：本专业培养具有扎实的法学基本理论和熟练的专业技能，具有创新精神和实践能力并具备持续发展的潜力和素质，能胜任各级各类司法机关、律师事务所、法律服务机构、妇女维权机构、企事业单位所需的高素质应用性的法律人才。


就业方向：学生毕业后可通过全国司法考试后，从事律师、法官、检察官等工作，或在央、企事业单位担任法务工作。


人力资源管理（本科/学制四年）
    培养目标：本专业主要培养学生学习管理、经济类学科的基本原理、基本理论和基本方法，接受人力资源管理方法与技巧方面的系统训练，培养学生掌握人力资源管理的理论及技能，使其具备分析和解决人力资源管理问题的素养，了解人力资源管理前沿与发展动态，具有较强的人力资源开发和管理能力，具有较强的创新意识、沟通能力和团队合作精神，具有良好的身体素质与心理素质。能从事复杂的组织管理和人事管理工作，能为组织领导提供人力资源管理的战略性支持。


就业方向：企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。


学前教育（本科/学制四年）


培养目标：本专业面向幼教一线，“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，突出“爱心”教育，培养掌握幼儿教育基本理论及专业技能、具备良好的职业道德和职业素养、适应幼教改革发展需要的高素质的“一书多证”的创新型应用性人才。


就业方向：学生毕业后可在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业，在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等，从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。


电子商务（本科/学制四年）


培养目标：本专业培养具有扎实的商务理论基础和熟练的实践动手能力，通晓国际贸易惯例，能够熟练掌握互联网的前沿技术，利用互联网平台进行国际与国内贸易，具备商务网站的建设与管理能力，完成网络营销、物联网数据分析等商务活动，具有独立分析和解决实际问题能力的应用性高级专门人才。


就业方向：学生毕业后能在各类企事业单位、政府部门从事商业网站的建设管理、国际商务、网络营销策划、互联网金融等相关工作。


 


理 工 类


机电一体化（本科/学制四年）


    培养目标：本专业培养拥护党的基本路线、掌握机电专业必备的基础理论和专业知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具备机电一体化技术基础理论基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作、数控机床与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务以及机电设备的维修、安装、操作等工作。


就业方向：学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。


建筑工程（本科/学制四年）
    培养目标：本专业培养适应国家经济发展和城乡建设需要，德、智、体全面发展，掌握建筑学学科的基本理论和知识，获得注册建筑师基本训练，具有创新思维和开档视野以及可持续发展和文化传承理念，具备较好的设计实践能力，能在城乡规划和建筑设计单位、教育和科研机构以及管理部门，从事建筑设计、教学与研究，开发与管理等工作的高级工程技术人才。


就业方向：学生毕业后可到政府建设管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、招标代理单位、投资与金融等单位就业，就业范围十分广泛。


 


计算机与信息管理（本科/学制四年）


    培养目标：本专业培养具备网络技术、计算机科学理论等方面的基本理论和基本知识，接受网络及计算机等方面的基本训练，掌握计算机与信息技术分析、设计、开发与研究的基本能力的高级计算机应用型人才。


   就业方向：毕业生具备较强的计算机应用能力和管理能力，能在国家各级管理部门、企事业单位从事信息系统的运行管理与维护工作，或能在信息技术类企业从事信息系统的研发或者实施工作，或能在信息服务类企业从事信息工程监理、信息系统项目管理、信息系统测评工作。


艺 术 类


电脑艺术设计（本科/学制四年）


培养目标：专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有较强专业理论知识、电脑艺术设计专业技能和市场营销策划能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事电脑图文设计和制作等工作的现代化电脑艺术设计高技能专门人才。


就业方向：学生毕业后可在平面和影视广告公司、出版机构、网络媒体等企事业单位从事平面广告设计、印刷出版物设计、商业展示设计、网页设计、企业形象策划等设计工作。


室内设计（本科/学制四年）


培养目标：本专业培养具备室内外空间设计、艺术景观以及装饰工程技术等方面的基础理论和专业知识，具有一定美学修养、绘画表现能力和艺术创造能力，并具备独立进行室内外空间环境设计、施工、分析解决工程实际问题的能力和组织协调等能力，能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事环境与建筑艺术的总体规划设计、室内外设计以及教学与科研工作，适应社会主义现代化建设需要、德才兼备，具有创新思维和设计能力的应用型高级人才。


就业方向：毕业生可在设计院、建筑装饰、园林规划和装饰公司等环境艺术设计单位从事景观设计、园林设计、室内设计等。


七、师资介绍


    学校有教师1610人，其中教授、副教授906人，博士生导师161人。教师中有两院院士7人，“千人计划”入选者、“长江学者”特聘教授、国家“百千万人才工程” 入选者11人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者21人，中国青年科技奖获得者4人，教育部高校青年教师奖、霍英东教育基金会青年教师资助及青年教师奖获得者8人，“泰山学者”特聘教授及海外特聘专家8人，“山东省有突出贡献的中青年专家”11人。国家级教学名师、山东省教学名师13人， “全国模范教师”、“全国优秀教师”5人。 3个教学团队被评为国家级教学团队，3个创新团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”， 2个创新团队入选 “山东省优秀创新团队”，11个教学团队入选“山东省高等学校省级教学团队。