目 录
1、合作前言
2、职业教育优势、劣势分析
3、电商人才培训进入“圈地”时代
4、英泰移动通信软件培训学校
5、课程体系介绍
6、一流的师资力量
7、一流的教学经验和标准化的管理
8、一流的教学环境
9、完善的就业服务网络
10、多个权威机构认证
11、强强联合 优势互补
一、合作前言
高等院校和职业教育“联姻”，实行学历教育和职业培训并重，将职业培训融入学历教育之中，推行灵活的、开放的、实用的学历教育制度，尝试将大专以下学历证书、培训证书及职业资格证书进行有效结合的教育模式，使高校学生有“技能桨”，职校学员有“文凭桨”，“双桨”划行为学生赢得就业“通行证”，从而实现高校、职业教育、学员“三赢”。
二、职业教育优势、劣势分析
★优势
当今社会，科学技术突飞猛进，产业革命风起云涌，产品不断更新换代，社会对人才的要求不断提高，高素质、技能型人才成为社会需求的主流。作为应用型、技能型人才培养“基地”和“大本营”的职业教育，理所当然地肩负起这一历史使命。
据统计数据显示，2000年中国的职业教育培训市场规模是100亿元，2001年是300亿元，2003年是500亿元，2005年整个培训业收入已达到2000亿元，而且这一数字正在以每年30％的速度递增。
职业教育的明显优势：
1、以市场需求为导向。与普通高等教育不同，职业教育直接面向市场，面向职业岗位。根据市场对人才的需求，学校可以灵活的设置符合市场需求的专业，“以需设专、以技育人、以人为本”，以求得毕业生的最大就业率。学员则可以选择有针对性的职业教育为自己就业、转岗或职业晋升做准备。
2、以就业为目标。从根本性质上说，职业教育就是为实现就业而进行的教育。黄炎培先生就曾经说过，职业教育是“使无业者有业，有业者乐业”、“为己谋生，为群服务”，这个论断非常明确地提出了发展职业教育的终极目标。尤其是在高等教育已经大众化，大学生毕业人数递增的趋势下，就业率成为衡量职业教育品质的硬指标及扩招可行性的门槛。
3、注重实践，培养应用型人才。相比普通高等教育注重理论知识培养的教学方式，职业教育是在理论知识教育与实际操作训练相结合的基础上，更突出技能操作训练的培养。这是由职业培训这一特定的教育方式决定的。这样，学员既掌握了必备的专业理论知识，又掌握了职业岗位所需要的实际操作技能，使经过职业培训的学员具有较强的竞争就业的能力。
4、课程更新换代及时。这也是职业教育的生命力所在。现代科学技术日新月异，知识更新换代的频率也日益加快。职业教育要想在竞争激烈的人才培养体系中生存、立足，就必须紧跟科技发展步伐，不断地对课程体系进行改革，推陈出新，才能永葆青春活力。
5、培训方式灵活多样。可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；培训期限可长可短，可以脱产也可以半脱产；教学方式没有限制，根据职业的要求可采取多种教学手段；培养对象也根据岗位的需求灵活确定。
★★劣势
《中华人民共和国职业教育法》明确提出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”《中国教育改革和发展纲要》也提出：“职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化、社会化和现代化的重要支柱。”
然而，职业教育地位的提升，依然未能摆脱替补教育的命运：学习好的学生不会上职校，家境好的学生不会选择职校；而另一方面，具有一定理论素养、具备一技之长的人才却又十分匮乏。
来看一下中国职业培训的现状：投入不足、基础薄弱、办学条件差，管理体制、办学体制、教学质量不适应市场经济的发展，地区之间、城乡之间发展不平衡，受教育者的积极性和意识较差，培训市场和培训机构混乱，各种国际认证眼花缭乱而行业认证各行其道。
1. 法律真空
首先是职业培训机构归类的尴尬，严格说来，职业培训大部分的机构本身是一个完全按市场运作的企业，其行为主要是非学历的训练，训练的内容就是与职业技能密切相关的技术和技巧，这点应该和以整体素质为目标的学历教育区分开来，它的管理和审批应该和学历教育有所区别。其次是与职业培训相关的法律法规的缺失，我国现有的《教育法》、《民办教育法》和《中华人民共和国职业教育法》事实上都在约束和管理学历教育领域的学校，而对于职业培训领域涉及甚少，造成了职业培训机构在保护自己权益并承担自己义务方面的茫然，对于具体行为也缺乏明确的规范。
2. 认证问题
既然命名为职业培训，就应该在职业认证上加大管理力度。国家一方面要大力推广正式的职业培训证书，另一方面要加强职业培训证书的考试和监督力度，政府在这方面最重要的作用应该是严抓证书的审批和考试，职业培训机构不能既做教练又做裁判，而政府也不能把证书和考试一起交给培训机构去完成。另外，目前政府的职业培训证书严重滞后于社会的发展需要，以发展最快的电商技术为例，很多技术已经被彻底淘汰，而政府仍然在继续相关考试，很多市场急需的人才在政府的职业考试中却迟迟不出现。
3. 管理与市场脱节
很多跨国企业自身的技术标准和培训体系已经成为国际标准，如微软、IBM、Cisco等，它们都建立了自己的培训标准。而对于如何与中国的发展现状相结合以有效地开展职业培训，这些企业并不很清楚，广大学员也不清楚，所以在市场上会出现政府标准和国际企业标准并行的现象。
4. 政府支持力度不够
政府近年来动用了大量的资金扶持IT、生物、医学、能源等产业，也开始逐步重视学历教育的发展，然而职业培训却没有得到如此的厚待。拿贷款来说，培训机构往往没有大量的固定资产抵押，也难以用自己的智力资源获得银行的信用支持，靠贷款发展比登天还难。再比如，对税收和证书的认可，所有的税收优惠政策都没培训机构的份，而且再好的培训证书都比不上一个公办的中专证书，国外有许许多多的上市培训机构，而国内却没有一个能上市的职业培训机构。
