梁洪宜：地下室当“教室”，倒时差14小时授课

周三下午，像往常一样，2017级WEB应用软件开发2班叶同学准时打开软件，进入下午两点即将开始的《软件测试基础》在线课堂，坐标是中国广东省河源市。

而远在太平洋的那头，是加拿大阿尔伯特省埃德蒙顿市。晚上11点多钟的闹钟响起，划破寂静的夜，广州大学华软软件学院计算机系梁洪宜副教授休息片刻后，按停闹钟的响声，出了大厅，端着水杯和书本蹑手蹑脚朝家里的“制底点”——地下室出发，提前到“教室”，打开电脑开始上课前的准备工作。

地下室当“教室”，每天坚持倒时差在线授课

课程正式开始之时，梁洪宜在加拿大已是凌晨12点，完成在线课堂教学内容和学生答疑，已是凌晨1点20分，褪去疲倦准时休息时，梁洪宜看了一下时间，已经是凌晨2点，有时候甚至更晚。

梁洪宜副教授在“教室”上课中

春节前，梁洪宜于1月17日从广州飞抵加拿大与家人团聚，疫情发生后，学校下达“停课不停学”的通知，梁洪宜收到学校线上教学的通知后也多次尝试尽早回国，返校备课，但因国际疫情形势愈发严峻，直至现在，她已经被退了4次机票。就这样，因疫情阻隔，学生在中国，梁洪宜在加拿大，两地相隔万里，每天坚持倒时差14个小时，一段借助互联网跨越太平洋的在线教学之旅，自此开启。

既是良师，也是母亲、奶奶

梁洪宜近30年的教龄中，从未有过网上授课的经历。“在线教学”对于她来说，这是第一次，也是“一次特别的体验”。从3月9日开始到现在，梁洪宜已经完成了六周在线教学，虽然目前只承担了《软件测试基础》一门课程，每周有1次大课和3次小课的教学任务，但也存在一定的挑战。

《软件测试基础》是一门新课，软件测试的大部分内容，虽然之前都做过，但都是在由专人搭建好的工作环境里工作，这一次一人在海外“奋战”，她需要自己安装配置一大堆网络项目和集成环境，每一次小课都要安装新的东西，这样一来，需要耗费大量的时间和精力，在完成个人的准备工作后，她还要给学生理顺安装配置步骤，解答部分学生在家里安装配置遇到的问题。除了上课时间，梁洪宜几乎所有的业余时间都花在备课上。

梁洪宜副教授“在线课堂”《软件测试基础》课件截图1

课上梁洪宜是良师，课下她是母亲、奶奶。在加拿大，她与儿子、儿媳、孙子一起居住，日常她也会煮午饭、洗碗、照看孙子等，只有晚饭都是儿媳做，搞卫生大家也会分着做。“周末儿子休息，我就可以多工作一会，这样摊开，平均每天还是有超过8小时的时间备课、看作业”。为了不影响家人的休息，梁洪宜选择在地下室工作，家人们也主动做好“后勤保障”，让她专心上课。梁洪宜多次坦言，家人的理解和支持，是她做好在线教学的最大动力，“感谢家人的迁就。”

梁洪宜副教授的地下室在线教学“直播”台

“学会变通，困难终将不是困难”

在线教学过程中，让梁洪宜印象深刻是“同学们都踊跃回答各种问题”，这也让她感到欣慰。“虽然远隔万里，时差相隔14小时，可因为网上授课，大家又相聚在一起，尽管教学条件有限，但也觉得甚是开心。”梁洪宜说。

梁洪宜说：“小课的内容，直接影响实验是否会做，通过检查实验情况来约束学生的上课参与度。”为了让学生上课专注，避免学生课堂犯困，梁洪宜尽量多提一些小问题来诱导学生参与回答，回答正确以计入平时成绩，以鼓励大家在课堂上“要互动，要活跃”。课后她还统计学生在线数据，整理出在线时间短的同学名单并及时公布，以作警告，并结合签到数据算入迟到或早退。梁洪宜认为，上课要“软硬兼施”。

梁洪宜副教授“在线课堂”《软件测试基础》课件截图2

后来，同学们知道梁老师每天“倒时差”坚持上课，很是感动。2017级计算机系马同学在朋友圈记录：“知道梁教授倒时差上课后，我的心情难以平静，她为所热爱的工作无私付出，而在上课时从未提及自己的不便。”另一位同学说：“梁教授身处14小时时差的海外，昼夜对换的情况下，没有选择调换学生的课表时间，而是将学生放在第一位，自己选择凌晨授课，这种敬业精神让我十分感动。”

六周过去了，在梁洪宜的“软硬兼施”下，同学们作业完成程度也呈现正态分布。一波未平一波又起，从第九周开始，她又有新的课程，上课时间将是凌晨三点至早晨七点多。

对于倒时差上课，梁洪宜说：“兵来将顶，水来土掩，大不了在国外按国内的作息时间工作和休息，学会变通，困难终将不是困难。”