美国索菲亚大学超个人心理学硕士全球招商。

美国索菲亚歌等知世界科技巨头总部仅10分钟车程。南加州校区位于美国第二大创业社区的南加州，毗邻全球娱乐产业之都洛杉矶。索菲亚大学是一所被高度认可的大学，在超个人心理学、工商管理、计算机科学方面的创新专业课程享有全球声誉。我们还拥有以下荣誉：

o    全美第一的在线心理学博士

o    硅谷排名第四MBA 工商管理专业

o    连续多年被评为美国最佳及性价比最高的硕博项目

索菲亚大学成立于1975年，前身是著名的超个人心理学研究所，由哈佛大学教授罗伯特.弗雷格尔博士 (Dr. Robert Frager) 与斯坦福大学教授詹姆斯. 法迪曼博士共同（Dr. James Fadiman）创办，弗雷格尔博士的教育思想之灵感倾听自古希腊思潮——即教育应该考虑到人类体验的方方面面。牢记着这个理念，他着手创建了一个心理学园，旨在全为心理学家提供全方位的超越病理学且包容全人类的基于文化、身理健康、情感健康和精神健康的探索人类本性的条件。如今索菲亚大学继续扩展着新的学科以扩大超个人心理学之精华对于科研、教育、科技和工程的影响力。

索菲亚大学的核心价值是：服务管理、创新发展、激励教育、情绪管理、忠诚奉献、创新变革、学术杰出以及人文关怀。我们的愿景是致力于打造全球杰出的转变教育，为学生的智力成长、伦理、情绪管理和社交能力的发展赋能。索菲亚大学是一个充满热情，多样化的学习社区。致力于打造具有包容性的、人文关怀、科学生态管理、为他人贡献的学术氛围。课程侧重于六个核心领域的研究：知识、情感、精神、身体、社会和创造性。索菲亚的教育模式不仅为学生提供了一个坚实的知识基础，同时创造了非同寻常的深度自我塑造机会以及与课程相关的独特个人体验。

1.3 学校排名

">  2021年全美TOP1线上心理学博士项目

https://www.intelligent.com/best-online-doctorate-in-psychology-degree-programs/

索菲亚大学在Intelligent.com 1280所学校的心理学学位课程中获得了TOP1线上博士学位的最高排名。这份全面的研究指南是基于对1,280家获得认可的学院和大学的评估中产生的。每个课程根据课程质量，学生毕业率，学校声誉以及研究生就业情况进行衡量。通过独特的评分系统从而得出2021年的排名。该评分系统内涵学生参与度，潜在的投资回报率以及权威的第三方评估。该算法将多个排名收集并分析后得到最后分数，用来公平地比较每所大学。Intelligent.com提供公正的研究，以帮助学生做出有关高等教育计划的明智决定。该网站提供精选指南，其中包括最佳学位课程以及有关学习费用，实习就业、学习规划等信息。凭借全面，用户友好的指南和数百种程序排名，Intelligent.com成为了学生和潜在学生值得信赖的来源。更多细节：https://www.intelligent.com/。

">  性价比最高的线上心理学博士项目

索菲亚大学的线上心理学博士共有5个不同方向的集中课程，分别是：超个人心理学及研究、超个人应用心理学、系统健康方法论、意识与创造力的研究以及认知心理学和神经科学。与其他学校博士课程不同的是索菲亚大学鼓励学生们通过自己的兴趣展开研究领域，而不是传统的跟随指导教授从事研究工作。索菲亚大学是世界上第一所超个人大学，其专注于体验式学习，为学生营造个人成长和协作的环境从而获得2019年性价比最高的线上心理学博士项目。

">  性价比最高的线上计算机科学硕士项目

https://www.computersciencezone.org/rankings/the-most-affordable-online-masters-in-computer-science/

索菲亚大学的线上计算机科学硕士项目被computer science zone评为性价比最高的大学第12名，普渡大学在此排名中位列20。课程内容包括5个计算机科学核心课程和7个选修课，主题包括业务数据库系统，Web开发，信息安全，互联网和软件构建元素。此项目不仅结合了技术技能及软件开发的计算机核心内容更是将研究融入了超个人心理学，使学生能够更深入的理解计算机系统。

">  硅谷TOP4线上MBA课程

https://www.onlinembareport.com/articles/top-online-mba-programs-silicon-valley

索菲亚线上MBA课程在硅谷地区排名第四。硅谷是北美实现最疯狂的科技梦想开始的地方，从2015年起，每年都会有许多初创公司或科技公司将总部或办事处设立在硅谷。不仅如此，全球最大的科技和媒体公司都位于硅谷，其中包括苹果，思科，谷歌，惠普，英特尔，微软，甲骨文，雅虎和Facebook。硅谷不仅是科技巨头和新兴技术企业家的集散地，它也是众多职场精英选择攻读MBA的首选地理坐标。索菲亚大学MBA着重于培养学生三个方向，不仅在业务管理中凸显扎实的基础知识，还可以在组织环境中以数据为依据制定出正确的决策以及在人际交往中表现出色的沟通能力。教学集中于业务分析和数据驱动的决策制定，企业家精神，全球领导力，人力资源管理，企业管理技术与创新以及市场营销管理等。除了MBA核心课程外，学生还将有机会从一系列独特选修课中进行选择。例如，数据可视化，技术和创新管理，创造力和创新管理等。

1.4 索菲亚校长及教学副主席

现任校长

Dr. Allan Cahoon艾伦·卡洪博士, 现任美国索菲亚大学校长，是加拿大皇家大学教授和前任校长。他从2007年至2018年担任皇家大学校长，是该校第三任校长。卡洪博士是加拿大卑诗省沙泥治自治区交通及可持续发展顾问委员会成员，是加拿大萨斯喀彻温省，英属哥伦比亚省，以澳大利亚政府公共政策事务专家顾问。他曾任美洲高等教育协会主席。卡洪博士专注于高绩效团队与国际跨文化理解与谈判领域的研究，并开展了一项纵向研究项目——研究组织中女性与男性的体验与表现。此外，他还为众多企业提供专家咨询比如组织面临的压力和倦怠、跨文化谈判等领域，并发表了大量的文章。他曾作为专家顾问为许多加拿大重要组织提供过咨询，包括红十字会、阿尔伯塔省和萨斯喀彻温省政府、国家管道系统以及卡尔加里教育委员会。（详细介绍请看附录1）

 索菲亚大学教学副校长、MBA项目主席

Dr. Steven Gold博士, 索菲亚大学教学副校长、教育总监、MBA项目主席、曾在California Southern University担任商学院院长、教学发展执行院长、在加州艺术学院担任通识教育总监，他拥有20年余的教授经历，是多所大学的历史、哲学、商学教授，曾任三叉戟国际大学的副校长。他在加州大學聖塔芭芭拉分校获得哲学博士和硕士，在加州大学洛杉矶分校获得政治科学与历史本科 。

1.6 相关认证

">  美国教育部认证

在美国联邦政府教育部（U.S. Department of Education）官方网站上，即可以查到Sofia大学。下图显示的是在美国教育部网站上搜索Sofia信息，请按下图红色箭头所指链接按步骤查询：

 进入美国教育部官方网站（www.ed.gov），点击下图红色箭头所指"College accreditation"： 

">  中国教育部教育涉外监管信息网认证大学

教育部教育涉外监管信息网是中华人民共和国教育部发布的各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。

http://jsj.moe.gov.cn/news/1/170.shtml

">  WASC 美国西部院校联盟

WASC “西部学校与学院教育联盟”，是美国教育部授权的为公立和私立学校、学院和大学进行认证的机构，它也负责认证亚太地区的国际学校认证。WASC认证是基于严格的系统化标准，并有专业团队实地考察，确保认证学校在办学理念、教育项目、教学水平、学生服务等方面表现优异。该认证具有有效期限，每六年重复认证，促使学校不断完善，符合认证标准。斯坦福大学和加州大学伯克利分校都是WASC认证大学。而获得WASC认证对于学校与学生都有很好的帮助，对于学校来说，除了可以对外界表明自己的办学实力外，也可以利用WASC认证获得其他教育行业发展资源。而在学校获得WASC认证后，外国学校可以更为认可学生成绩单与背景资料的真实性，学分也可以在认证联盟大学范围内进行转换，学生毕业证相当于美国本土学校所发毕业证，学生可以在同等条件的申请竞争中获得优先录取。

n  美国六大最高权威教育认证机构之一

n  斯坦福大学和加州大学伯克利分校都是WASC认证大学

n  每6年重新认证，认证权威性不可动摇

n  认证标准严格，设计办学理念、教学项目、教学水平、学生服务等

索菲亚大学认证查询网站https://www.wscuc.org/institutions/sofia-university

">  CHEA 美国高等教育认证委员会认证大学

在CHEA 美国高等教育认证委员会官方网站https://www.chea.org/上，即可以查到Sofia大学。下图显示的是在CHEA网站上搜索Sofia信息，请按下图红色箭头所指链接按步骤查询：

进入美国高等教育认证委员会官网https://www.chea.org/,找到search accredited colleges, universities & programs

点击Institutions Directory输入Sofia University并search

全美高等教育认证委员会（CHEA）是美国授予学院和大学学位的组织。该组织的存在是为了确保专上教育计划的质量，并防止发现其不合理或不公平的美国专上教育的结构发生变化。经CHEA认证的学校是经组织审核并认为符合其质量标准的学校。 CHEA认证过程是一个多步骤过程。 认可的大学对其员工，课程和学校进行评估。 获得CHEA认证后，将对学校进行5到10年的监控，以确保维持质量和标准。经过CHEA认证的学校通常每三到十年进行一次定期检查。 如果一所学校不符合高等教育认可委员会规定的相同标准，则可能会失去其作为认可学校的地位。

">  BPPE 加州私立高等教育局认证

在BPPE 加州私立高等教育局官方网站https://www.bppe.ca.gov/上，即可以查到Sofia大学。下图显示的是在BPPE网站上搜索Sofia信息，请按下图红色箭头所指链接按步骤查询：

BPPE 加州私立高等教育局官方网站https://www.bppe.ca.gov/,输入Sofia University

索菲亚大学获批成为加州私立高等教育局（California Bureau for private Postsecondary Education，简称BPPE）的高校之一。其目的是通过为加州私立高等教育机制制定学术标准来保护学生。该局通过对加利福尼亚州的私立专上教育机构进行监督，同时定期定性的对高校的教育计划和操作标准进行审查，公正地解决来自学生的投诉，从而保护学生的利益。

">  其他

Sofia University是美国国土安全部国籍移民管理局（原美司法部移民局）批准的招收F-1签证留学生的大学之一。

通过索菲亚远程教育颁发的学位证书与美国在校学习颁发的学位证书具有同等资格和效力。

1.7 学位认证途径

">  索菲亚是一所获得完全认证的大学，因此，索菲亚颁发的学位可由美国全美证书评估服务协会（NACES）认可的任何一所学位证书评估机构进行认证。

例如，索菲亚的MBA学位可以由世界评估服务中心（WES）www.wes.org进行认证，该服务机构是世界上最受信任和最大的学位证书评估机构。 WES利用丰富的知识和经验为世界各地的雇主提供证书评估服务，以简化雇主的招聘流程并降低其风险。 WES聘用了来自30多个国家/地区的200多名证书评估人员，评估数据库包括来自全球的49,000多个学术机构，23,000多个学术证书和4,000多个评分等级。

2.2 项目亮点（见附件双语MATP项目介绍)

加速学习、权威认证：21个月可获得与美国境内学习一致的学位证，由美国最权威的高等学院和大学委员会完全认证

沉浸式体验：学生将在一个自我成长、自我修行的旅程中获得知识以及生命层面的领悟。

特色大咖研讨会：除了课程之外，每学期将开展特色大咖研讨会，将邀请世界顶尖心理学专家就其最新发布的心理学研究成果与当前社会的心理学话题与学生展开讨论和互动。

体验式、反思性和挑战性的课后习题

基于体验式、反思性和挑战性的教学理念以调动学生的学习热情及提高学习能力。

顶尖的师资团队

多个心理学领域鼻祖级教授加盟，搭配不同方向有着丰富临床工作经验的持证心理治疗师的双语教授，将理论知识和其在现实商业世界的应用完美融合。

优异师生比

除了丰富且强大的教授团队，索菲亚为每个学习小组都配备了专业助教。认真负责的助教积极充当着教授和学生之间的桥梁，不仅及时给学生反馈，也会将学生们遇到的问题实时整理汇总给教授，按时和教授沟通学生们的课堂以及考试表现。

 2.5 研发团队&授课师资

Dr. Robert Frager 哈佛大学社会心理学博士，美国索菲亚大学创始人。罗伯特.弗雷格博士于1967年取得哈佛大学社会心理学博士学位，他是索菲亚大学创始人及荣誉校长。他曾在哈佛大学、加州大学伯克利分校和圣克鲁斯大学教授心理学和灵性课程。弗雷格教授在日本生活了3年，当时他是一位合气道创始人的关门弟子，弗雷格教授刚被授予合气道黑带七段，只有少数非日本籍人获得过这个段位。他还跟随禅宗大师和瑜伽大师学习多年。他有多本关于心理学和灵性咨询的著作，其中关于人格的超个人导向的书是该领域的必修教科书，现在已经出到第七版。他还将知识和洞见运用在针对企业的咨询和组织变革中。

Dr. Robert Woods任索菲亚大学超个人心理学硕士项目主席。罗伯特教授拥有索菲亚大学的前身超个人心理研究所博士学位、纳洛巴大学心理学硕士学位、犹他大学法律博士、MBA以及经济学硕士学位。他从2001年至今一直担任美国公民权利联合会董事长以及多所学校的董事。罗伯特教授有着四十多年多元化商业运营、财务管理以及风向投资的经验，曾担任多家企业资深财务顾问，并在犹他州俄罗岗大学商业金融系担任教授。罗伯特教授在超个人心理学和商业金融管理领域都有着卓越的造诣，将其融会贯通，打造了索菲亚大学应用广泛的颠覆性心理学硕士。

Dr. Marilyn Schlitz ，索菲亚大学教授，斯坦福大学博士后。 她是一位著名的社会科学家，屡获殊荣的作家和公众演说家。在斯坦福大学，哈佛大学和三一大学任教之后，她目前是索菲亚大学超个人心理学博士学位项目主席，名誉科学研究所首席执行官/名誉主席和高级研究员。她在权威学术期刊发表了数百篇文章，并在包括联合国，史密森尼学会，英联邦俱乐部和世界各地发表学术演讲。

Dr. Dorote Lucci ，致力于通过基于正念的方法来管理压力，提高生活质量。她的授课特点是使用多种感官和转化的浸入式学习方法设计课程和教授学生。她具有丰富的为初创公司提供国际管理和市场营销的咨询背景。

Dr. Stanly Krippner 克里普纳博士是意识研究领域的先驱和学术奠基人, 曾任美国心理协会分会会长和美国医学中心梦境研究实验室主任。他在梦境、催眠等领域进行了50多年的研究，出版过颇多专业书籍和1200多篇学术论文。曾荣获国际心理学发展杰出贡献奖等多种专业奖项。

第三章 有关于超个人心理学

3.1 什么是索菲亚超个人心理学的课程体验？

索菲亚大学的教授相信，当我们能够将内心的体验与认知探索和灵性渴望联系起来时，才会产生最深刻的学习。就像有许多支流流入这条深邃的学习之河，包括关系、社区、灵性实践、记忆、智力、情商、还有例如宗教、种族、性别和族裔等等面向的身份认同。每一门课程中的角色包括老师、导师、帮助者和心灵指路人。教学中，索菲亚的教授希望为每一个学生创造一个安全、有伦理的、互相尊重的学习环境。索菲亚的每一位教授都非常认真的对待导师这一神圣的角色，并且把课堂看作是承载智力、情感、创造力和灵性的载体。教授的目标是透过专注一个人的内在生活、人际关系及日常生活与他人的互动，伴随如祈祷、禅修、书本学习、静默或太极等身体练习这样的实践，亦或者音乐、艺术、创造力、正念、神圣性等促进学生的全人发展。

3.2 Anne Hsu教授对超个人心理学解读

• 超个人心理学相关人物（起源）

• William James - 美国心理学之父，从事实验心理学、心理学课程和心理治疗领域等。

• 超个人心理学的中心为宇宙而不是个人。WilliamJames 认为心理学需要探讨心灵。宗教的体验也是超个人的一部分，然而超个人不属于宗教

• 超个人心理学历史背景和发展

• 当代心理学课程都是以实验心理学为基础，较为现代化。超个人心理学（包括人本心理学）是后现代哲学发展出的心理学派系。

• 当代心理学通常与科技，化学等科目相关联，在治疗层面上无法解决人们内心的问题，超个人心理学格外重视人的内心发展，核心观念为“人都是存在于环境/关的体制下，需要超越个人需求和理想才能得到身心的成长”。（天人合一。目标是整合的关系，整合个人、文化、年代、时期等。）

• 超个人心理学教学方法

• 主要提供学生方向，引导性思考，通过自我参与从经验中获得智慧，帮助学生从日常生活中获得觉知感

• 学生在作业中进行自我观察和反省

• 学生将会从经验中获得超个人体验从而应用到日常生活中

• 应用范围包括：顾问、咨询方向、教练等

• 不局限于传统培训方式，突破个人盲点为目标

• 超个人心理学特点及优势：

• 普通心理学（实证学派）- 透过行为治疗、认知进行分析，在应用过程中较为死板和机械化

• 临床心理学 - 学校会传授学生一套（根据行为来判断真实）认知和行为的知识，但是缺少了满足心灵的需求

• 超个人心理学 - 顾及到心灵和灵性，深入人际关系和周围环境分析具体情况帮助人如何从中获得成长

• 出发点和观点比与传统的概念多弹性，不局限于传统的概念

• 学生从超个人心理学课程获得不单纯是知识层面的知识，而是在生命层面的领悟

• 体验式的互动形态上课方式

• 学完超个人心理课程将会有新的思维模式/框架，拓宽广度和宽度

3.3 有关超个人心理学TP的误读

TP不是研究宗教。尽管它涉及人类心理体验的精神方面，但它并未从这些精神体验中推断出任何教条或规定的存在方式。 TP试图理解这些精神体验，而不是就其指示或对其做出任何价值判断

TP不是传统的基于疾病的心理治疗方法。它教导人类本质上是健康的，具有超越自我定义（自我）的超人经验。 TP是研究这些经历发生的原因（背景），具体的经历是什么（内容）以及体验如何发生的研究（过程）。

TP不是西方心理学。它包含非二元性和超越自我和个人的局限，并且将多样性视为人类体验的自然概念。

TP不是非科学的。它鼓励学术研究并将研究成果应用。 在TP中领域的研究被定义为多种认知方式。TP研究包含的方法包括：科学，定量，实验性方法；现象学，解释学的方式；以及沉思，冥想，探究实践的方式。

TP不是“新时代”的产物。它建立在数百年的古老智慧传统的基础上，也建立在William James威廉姆·詹姆斯，Carl Jung卡尔·荣格，Abraham Maslow亚伯拉罕·马斯洛，Stanislav Grof,斯坦尼斯拉夫·格罗夫和Anthony Sutich安东尼·苏提奇等现代学者的理论基础上。

3.4 超个人是一种生活方式

文章：超个人心理学是一种生活方式？没错

作者Olga Louchakova-Schwartz博士是索菲亚大学超个人心理学院(ITP)的终身教授。

“超个人心理学在不同国家有着不同的含义。”

在90年代中期，我与ITP学生Arvin Paul一起对不同国家的超人心理学趋势进行了调查。这项调查表明，超个人心理学在不同国家中有着不同的含义。那时，超个人意识的潮流传到了各行各业中并开始改变他们的个人和职业认知。由此，超个人产生了各种各样的定义，以及延伸出了多种方法。然而，“心理学”一词保持了强烈的掌控力并自我形成，其中有2种方向。

超个人作为临床心理学

首先，美国心理学会的其他心理学一起，使超个人心理学在临床领域的影响力日益增强。在欧洲，类似的趋势需要更长的时间才能发展。而现在，我们在超个人心理学研究所进一步发展为“大学”时看到了这种趋势的具体化。在欧洲（乃至整个世界），超个人心理协会正在遵循这种模式继续发展，并成为了官方认可的心理学家培训机构。

超个人作为跨学科研究

第二，也依赖于该领域作为“心理学”学术学科的形成，超个人心理学有成为一种跨学科的趋势。由于“人的因素”默认存在于生活的各个领域，心理学从其他学科的缝隙中被筛选了出来。超个人心理学也倾向于这样做。为了解决这个问题，有人建议使用“超个人研究”一词。

我认为“心理学”和“研究”都成功地树立了自己的地位，这一过程使美国、墨西哥和欧洲的这一领域在经济上具有相对的可持续性。对我个人来说，是什么让这场运动值得一战？为了保护它不受前景的影响，被渴望权钱的社会吞噬，就像我们有时被媒体贴上的负面标签一样。这都是关于生活方式的！

超个人的生活方式

我们绝对成功的领域之一是友谊、社区和国际推广。我相信这是因为我们都喜欢和珍视生活中相似的东西。让我用“超个人”语言一一列举：

·           我们喜欢并且了解微妙的能量。

·           我们喜欢自我监控和自我调节，我们不回避改变自己的消极习惯。

·           我们喜欢清洁、绿色、可持续的生活方式。我们认为地球有意识，我们能感觉到它的存在。我们本身不是环境保护主义者，但我们关心维护自然环境。这不是理论上的；对于我们大多数人来说，徒步旅行非常重要，我们甚至可以拥抱树木。

·           我们不是卢德主义者，但我们明白，每天用手机、电脑工作时间太长，会对人类这个物种造成无法弥补的影响。

·           我们不是历史学家，但我们以智慧传统为生，因此，我们希望保留过去文化的遗产。

·           我们常常本能地融入他人的意识，因此，我们试图遏制自我陶醉。

·           我们不是禁欲主义者，但我们不会走极端。

·           我们喜欢有意识、健康、聪明、积极向上、全面、自我修养、塑造社区、转变-热情、美丽的生活方式，具有微妙，平衡，和谐和富有创造性的表现力。

·           我们知道如何使这种生活方式成为现实。

超个人心理学是关于某种生活质量的。生活方式可能听起来昂贵。但作为一种生活方式的超人心理学几乎不需要任何额外的开销；然而，它需要贡献精神的承诺，牺牲唠叨和小的成瘾习惯，这些习惯塑造了许多富有和受过教育的人的生活。

朋友们，这不是一门学科！这是一种生活方式，它在我们和普通人之间创造了一种内在的差异，并确立了我们的身份。

我由衷地认为，承认这种生活方式方面的超个人心理学是我们前进的下一步。没有这样的认识，我们都不能成为社会变革的有效推动者，也不能对我们的学生或客户有更大的帮助。现在最重要的是，我们不能有效地立足于我们在社会中新获得的地位，保护我们自己。