青少年心理健康教育与心理咨询

日期:2011年04月22日
中国科学院心理研究所
青少年心理健康教育与心理咨询
 
章(双证教育)
中国科学院心理研究所,1956 年经周恩来总理、邓小平总书记等国家领导人签字批准正式建所。中科院心理所是国家办的我国唯一的一所综合性心理学研究机构,是中国科学院重点支持的所属创新工程单位之一,也是全国第一批被批准的国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。我所自1956 年开始招收研究生至今,已有四十余届毕业生。中科院心理所不仅是我国心理科学的实验研究和创新工程基地,也是我国知识传播和高层次人才培养的重要基地。
为适应青少年心理健康教育的需要,帮助青少年学生健康发展和成长,为帮助教育领域的教师、科研、咨询治疗及管理人员提高科学水平,掌握坚实的心理健康理论和系统的青少年心理咨询治疗技能,中科院心理所特举办认知神经科学——青少年心理健康教育与心理咨询治疗方向的研究生课程进修班,以培养青少年心理健康与青少年心理咨询治疗的专业人才。旨在发展大学后继续教育,培养高层次的专业人才。
一、           招生对象及条件
1.坚持四项基本原则,工作中表现良好的工作人员。
2.大学本科毕业或大专毕业工作一年以上(在工作中有显著业绩者可放宽)。
二、           招生专业及名额
    1.专业:青少年心理健康教育与心理咨询治疗方向  
2.名额:60名。
三、           学制与课程设置
1.学制两年。教学方式以集中讲授为主,指导自学为辅。考试以闭卷为主,联系实际的作业考核为辅。
2课程设置

 
 
 
 
   
             
                
   
 
基础理论课
普通心理学
  博士 教授          耀 博士
唐卫海 博士 教授         刘希平 博士    关梅林  博士
心理学研究方法
孙向红 博士 教授硕导    樊春雷 博士      博士 
心理统计学
陈毅文教授 硕导 禤宇明 博士 副教授 硕导 杨志 博士
教育心理测量学
  博士          张兴利 博士            博士  
社会心理学
李岩梅 博士 硕导      陈雪峰   博士        博士 
人格心理学
迟立忠 博士 副教授          汪亚珉 博士
 
 
系统专业课
发展心理学
方富熹 教授 博导      王异芳   博士
教育心理学
张梅玲 教授 博导          博士
青少年健康教育
  教授 博导          博士 副教授
青少年心理卫生
  教授 博导          博士 副教授
青少年心理咨询
胡佩诚 教授 博导等               
青少年心理治疗
胡佩诚 教授 博导等
创造力与创新教育
施建农 教授 博导               博士             
脑功能开发与素质训练
尹文刚 博士 教授 博导
家庭教育心理学
王文忠 博士 教授 硕导      汪亚珉 博士
教师心理学
吴瑞华 教授 硕导
 
实操技能
学会学习学习策略技巧
刘善循 教授 硕导             朱淑玲 高级教师
青少年学习障碍与对策
  教授
青少年行为问题干预
吴任钢 教授
网瘾的现状及干预
  教授   孔庆梅
特殊儿童心理学
雷秀雅 教授
 
★自然辩证法
赵建文 教授
 
★科学社会主义理论与实践
赵建文 教授
 
★硕士英语
李大琦 教授

     注:申请学位者必修
四、报名及录取
1、   报名地点:北京朝阳区大屯路甲4号中国科学院心理研究所112室。
2、   报名方式:北京地区人员可直接到心理所112室报名,京外人员可用信函报名。
3、 报名手续:持本人学历证书、学位证书复印件;本人身份证复印件;有论著(包括著作、论文、发表文章等)需交复印件、本人受奖证书复印件;
4、 一寸照片两张;报名费100元;填写报名表。
五、录取办法与费用
1、录取办法:经综合考核后择优录取,发研究生课程进修班录取通知书。   
 2、费用: 每人两年交费14000元(包括:课程进修费、考试费和教科书费),交通、食宿费自理。
 3、除学费和报名费之外,不加收任何其他费用。
六、开学日期及上课时间
周末班利用周末上课。
远程教学:学员看教学课件和自主学习;按教务处教学计划进行集中面授和考试
七、结业
1.修完规定课程,基础理论课和系统专业课考试合格,修满35学分即可结业,颁发《中国科学院心理研究所研究生课程进修班结业证书》。
2.实操技能课和其它必修课考试合格者,颁发《中国科学院心理研究所青少年心理健康教育指导师资格证书》。
3.符合条件者可申请硕士学位。
八、联系 人:于老师                        电话:(010-62685873   网址www.zzyjs.com                          
 

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