中财财经大学继教院招生

中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国家“优势学科创新平台”高校，是首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所高校之一。中央财经大学秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，秉承“求真求是，追求卓越”的办学理念，为国家经济建设和社会发展培养了8万余名各级各类高素质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”和“中国财经黄埔”。
    中央财经大学现设有商学院、会计学院、金融学院、法学院、信息学院、继续教育学院等22个院、部。截 至2008年5月，学校共有教职工1275人，其中专任教师742人。教授126人，占专任教师总数的16.9％；副教授264人，占专任教师总数的 35.6%；具有博士学位者374人，占专任教师总数的50.4%。目前，学校有各类在校生17524人。
    中央财经大学继续教育学院丰台教学区经过3年的倾力打造，现成为以职业教育、创业教育、素质教育为突出特点的综合性教学区，开设有金融、中英合作金融管理、会计、工商管理、国际贸易、物流管理、广告与传媒、法律等专业。

办学优势
一、教育部直属重点大学最广泛的财经人脉资源
    中央财经大学凭借雄厚的师资力量和成熟的办学经验， 培养了8万多名高级财经类管理人才，为建立和完善我国社会主义市场经济体制作出了重要贡献，众多的中财人以“自强、厚德”的优良品质成为政府财经主管部门、商业银行、 证券公司、保险公司、企业集团、大专院校和科研机构的中坚力量。

我校坐落于北京市丰台区中华文化园内 ，占地500余亩，校区古代建筑和现代气息相得益彰，校园湖光草色、 绿树红墙，空气清新，环境幽雅，建有宽敞的教室、 计算机房、资料室、游泳馆、篮球场、网球场、标准的体育馆等，充分满足现代化教学的需要。

中央财经大学的师资优势和近百名企业精英加盟授课，形成了一支专兼结合、 素质优良、 充满活力的高水平师资队伍 。 使学生既获得扎实的理论基础，又具备丰富的实战经验。走进财经教育的最高学府，享受全国最好的财经教育，是你成才的最好选择。

本专业以注册会计师考试的要求进行教学，签订注册会计师考试培养协议，保障学生通过注册会计师考试，如果学生没有通过考试，学校将退还学生第四年所交的学费，详情见注册会计师培养协议。

     目前我国的会计多，而会计师少是众所周知的事实。在一项名为中国未来十年紧缺人才资源的调查中，会计师位居榜首，毫无疑问，会计师将成为未来人气较高的“金领一族”。据有关权威方面的统计，中国内地现在需要懂国际惯例、符合国际需求的注册会计师大约35万人，而目前符合要求的只有7万名左右，也就是说，只要你当上了注册会计师，工作是“皇帝的女儿不愁嫁”，将会成为多家国际知名会计师事务所争抢的“香饽饽”。

《中华人民共和国注册会计师（CPA）法》为有针对性地挖掘、培养、发展会计专业人才奠定了基础，也为我校创新思维、批量复制注册会计师（CPA）及相关高级人才的教育体系提供了最基本的素材。

注册会计师（CPA）考试从1991年施行以来一直被称为最难的考试之一。但是，为了满足国内对注册会计师的需求，推动中国注册会计师的发展，通过整合我校师资优势，并聘请国内、国际注册会计师行业专家共同组成了一支中国注册会计师（CPA）教学科研队伍，同时，开创了一个注册会计师的全日制知识体系和教育架构，于是，集全新教学模式精化于一身的“中财注会班”诞生了。中财注会专业在这一系列先进理念和超前行为的导引下，加之业内胆识之士和权威人士的积极推动，中国注册会计师（CPA）教育和考试已经迎来一个全新的时代。
    主修课程：会计、审计、财务成本管理、税法、经济法、公司战略与风险管理等。

就业方向：注册会计师分为执业和非执业两类，执业注册会计师一般都在会计师事务所或资产评估公司，从事审计和资产评估工作。上市公司的财务报表在公开之前都必须要经过注册会计师审计，还有外资企业的会计报表，在报出前也必须通过中国注册会计师的审计。非执业注册会计师一般都是大中型企业做CFO，掌管企业的资金命脉。
    该专业也适于在政府部门、工商及金融企业、行政事业单位从事会计、审计业务以及会计教学与研究工作。

主修课程：货币银行学、商业银行业务与经营、银行信贷管理学、财政学、中央银行概论、证券投资与管理、对外经济管理概论、管理学原理、财务管理学、国际金融、金融市场学、银行会计学、市场营销学、保险学原理等等。

就业方向：四大银行和股份制商业银行、外资银行驻国内分支机构、证券公司、基金管理公司、投资咨询公司、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司、保险公司、银行
业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行、社保基金管理中心、国家公务员序列，政府行政机构，如
财政、审计、海关部门等；高等院校金融财政专业教师、研究机构研究人员、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。

主修课程：企业组织与环境、商务交流、经济学、会计学、管理信息技术、财务管理、金融法（二）、管理会计（二）、财务报表分析（二）、金融概论、政府政策与经济学、组织行为学（二）、电子商务概论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、高级财务会计、国际财务管理、公司法律制度研究、审计学、管理会计（一）。
    就业方向：跨国公司、外资企业、金融机构、企事业单位、投资公司、保险公司从事投资、融资、理财、财务分析、结算等金融业务及管理工作。

 

主修课程：基础会计学、中级财务会计、成本会计、财务管理学、管理会计（一）、中国税制、企业管理概论、政府与事业单位管理、金融理论与实务、资产评估、高级财务会计、审计学、财务报表分析（一）、会计制度设计等等。
    就业方向：中外资商业银行、证券投资基金管理公司、财务公司、贸易公司等企业从事与金融有关的工作；会计事务所从事财务管理、财务状况分析等工作；企事业单位从事会计出纳，财务分析与管理及税务代理等工作；工商管理部门、金融行业、金融企业、政府及事业单位从事财务、金融管理及会计实务工作；工商企业财务部门从事投资理财策划等工作。
    工商管理

主修课程：国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、企业会计学、中国税制、人力资源管理（一）、国际企业管理、管理学原理、国际贸易理论与实务、财务管理学、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量管理（一）、企业管理咨询等等。
    就业方向：政府机关、事业部门的相关管理工作；工商企业经理、经理助理等管理工作，企业公共关系、企业形象企划设计工作。

主修课程：物流企业会计、物流信息技术、物流案例与实践（一）（二）、库存管理（一）（二）、采购与供应管理（一）（二）、运输管理（一）（二）、仓储管理（一）。
（二）、国际物流导论、物流企业财务管理、物流企业管理、供应链管理、物流战略管理等等。
    就业方向：物流营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析；工商企业配送中心、物流中心及采购与供应部门从事物流管理工作。

主修课程：法理学、宪法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法学、国际法、中国法制史、国际私法、国际经济法概论、劳动法、环境与资源保护法、婚姻家庭法、合同法、知识产权法、公司法、法律文书写作、保险法、票据法、税法、房地产法等等。
    就业方向：公安局、检察院、法院；仲裁机构；公证机构；律师事务所；企事业单位法律顾问；法学教师；法学研究所。

主修课程：传播学概论、广告学（二）、广告设计基础、广告文案写作、广告策划、广告法规与管理、广告心理学、电脑图文设计、企业形象与策划、公共关系学、中外广告史、广播电视广告、平面广告设计。
（一）、美学、广告媒体分析、现代管理学、电脑三维设计、广告摄像与摄影（含实践）、创新思维学等等。
    就业方向：党政机关、企事业单位、社区机构、广告公司、文化公司和各类企业的广告策划部门；电视台、电台、报纸、杂志、网站。

主修课程：国际贸易、国际贸易实务（一）、国际金融、国际商法、市场营销学、中国对外贸易、国际技术贸易、外贸函电、国际商务英语、外刊经贸知识选读、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法、企业会计学、企业经济统计学、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情等等。
    就业方向：涉外经济贸易部门、各类企事业单位及政府机构，从事国际经济与贸易咨询、管理、实务、调研和宣传策划等工作。

一、美式教学模式
   学院采用美国S-P-S-P(study-practise-study-practise)应用型教学理念和“211教育模式”，做到人文教育与科学教育相融通，重点培养学生的智力与思维能力，激励学生学习兴趣与创业欲望。在开展教学过程中，引入真课题、真项目让学生在学习过程中参与完成。学院通过与企业的实训和交流等方法，最终实现“基础理论→案例学习→定向学习/项目实做→理论深化→再实习（进入准就业/创业状态）→就业/创业的”的实习全过程。

（1）50％专业知识: 弱化传统学历教育的公共课程，加强实用性专业课授课，让学生真正学而有用，学以致用。

（2）25％英语教育: 注重英语沟通能力培养，让每个学生在国外两个小时口语交流，没有任何问题。课程设置：英语口语入门、校园英语口语365句、走遍美国、纵横美国、英语大世界、朗文快捷英语、郝彬美国口语-英语脱口秀、外研社英语口语权威教程--《英语初级、中级、高级口语》。

（3）25％创业职业技能：加大学生职业技能培训力度，提高学生实际操作能力和社会实践能力，取得注册会计师、注册金融分析师、职业经理人等多项职业资格证书，使毕业学生真正成为本行业的专业人士，增强学生职业竞争力。

      二、“上岗即用”的实战技术
   实行素质教育与职业技能并举的“211”教育培养模式，通过大量的项目实践演练和长时间的学习活动，使得学员最终将所学知识融会贯通。即以岗位实操为导向，基于实际的案例进行教学，采用工作过程导向法和项目板块教学法组织教学，使得学生掌握企业所需要的各项专门技能，做到学习和就业的“无缝对接”。
      三、创业理念与措施
     学校成立创业中心,推行创业素质教育，以端正心态、开发潜能、训练思维、培养习惯、强化行动为主线，以互动式、手动式、走动式、实践式教育模式为核心，贯穿职业规划全面提升学生的行为能力和竞争素质。
    教学区每年给创业中心拨款30万元作为创业基金，在每一届学生中培养出50—80位创业者，并带动500—600位学生进行就业。
      创业流程：创业小组——培训训练——创业项目部——培训训练——项目策划——项目审核——投资运作——项目产出——赢利分配——实践教育——学生创立自己的事业。