端木奥尔夫音乐培训课教学大纲及方案
(端木201604期）
培训时间：4月23日至4月25日（24课时）
培训讲师：封志敏（音乐专业毕业，研究和教授奥尔夫音乐教法5年）
一、课程性质与教学目标
课程性质：奥尔夫音乐教育方法是一种重创造性思维训练的实验方法，奥尔夫教学法则强调艺术教育的综合性，并在学习的过程中享受创造、合作、互动的乐趣。本课程为短期培训，主要针对从事奥尔夫音乐教育的学生，课程分为3天24课时。
教学目标：通过短期课程的培训，使学生基本掌握奥尔夫音乐教学法在教育教学中的必要知识、技能技巧及处理方法，培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养：感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。达到胜任幼儿及中小学奥尔夫音乐教学和课外辅导工作的要求。
二、教学内容与基本要求：
奥尔夫音乐课以儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等等，来培养学生的节奏感和听觉力，以节奏、朗诵、拍手、跺脚等「人体乐器」、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、角式扮演等等，来提高学生的语言能力、理解力和表演能力。
三、奥尔夫音乐课分为三个部分，具体安排:
针对零基础入学的学生，专业老师在课堂上统一教学，让学生迅速熟悉教法跟上上课节奏训练。
三阶段安排：
a、 奥尔夫音乐手法，舞蹈，节奏，节拍、绘画训练 （4月23日）
b、 奥尔夫音乐乐器的使用，音乐游戏、角式扮演训练 （4月24日）
c、 奥尔夫音乐乐器在亲子活动课、儿歌、讲故事训练 （4月25日）
在上述三阶段中，每个阶段教学内容以完成教师布置的作业为主，必须保证每天每个阶段完成1项作业，且每次课都布置奥尔夫音乐训练2项作业。
本次培训教育教学中应采用多种教学法，例：课堂讲授、讲解法、谈话法、演示法、练习法，提高学生教学能力。
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